“性”是一个古老而神秘的话题，在善面前性因为付出而崇高，恶面前性因为权势而庸俗，因为贪婪而罪孽。由湖南教育出版社、深圳善解童贞教育咨询管理有限公司、湖南爱善天使健康管理有限公司共同主办的“首届儿童性健康教育国际研讨会”，2017年11月27日于湖南长沙普瑞酒店拉下帷幕。这次会议是中国儿童性健康教育的一个里程碑，她标志着中国儿童性健康教育从此有了自己的平台，终于以独立的姿态站立起来了！来自中国、美国、日本等国家的性教育界专家为盛宴呈上为期两天的17场生动、领衔的精彩讲座。善解童贞品牌创始人胡萍做了《善解童贞——中国本土儿童性健康教育创新与研究成果》的报告，并与湖南教育出版社联手成立“胡萍工作室”，共同录制50堂儿童性健康教育系列课程，出版儿童性健康教育读本，将更科学、更专业的儿童性健康教育传递出去，持续推进儿童性健康教育事业的发展。湖南教育出版社党委书记、社长黄步高我们相信：从今天开始我们中国的性教育应该要进入一个新的发展阶段，我们可以大声的说“性是美丽的，性是善的，性是崇高的”，让孩子真正的知道——性就是我们人性的重要组成部分，是我们的本源。善解童贞品牌创始人 胡 萍这次会议，让每一位热爱、研究、实践、支持儿童性健康教育的人士，有了一个属于自己的平台，每一年，我们都将相聚在这里，探讨儿童性健康教育的创新与发展，共商儿童性健康教育的大计。湖南爱善天使创始人 张 帆关于把儿童性健康教育作为一个非常公开的话题来探讨，这是一个非常好的开始！以下为发言专家嘉宾内容精选中国社科院研究员中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任陈一筠老师：今天我们看到多少无爱的性，无爱的同居，无爱的结婚，无爱的生育。至少有1/3的人在恋情、婚前这一段没有走好，埋下了隐患终于祸及到恋爱、择偶、婚姻甚至子女教育。青春期教育里面，建议学校和老师不要给他们戴三个帽子，一个是逆反，一个是心理疾病，一个是早恋。中国教育科学研究院副研究员单志艳老师：性和爱是相结合的，如果性不和美好的情感结合起来人，成年之后反而会乱性，不珍惜。精神心理疾病患者在童年时期，父母教育恰恰是遮遮掩掩不谈，小时候可能有性幻想或者青春期自然的表现，他不能去表现，所以压抑的结果是最后得精神心理疾病。女童保护发起人凤凰网公益主编孙雪梅老师：事实上在过去几年儿童遭遇性侵的案例就已经非常多，我们来看女童保护是从2013年6月1日全国百名女记者发起的，当时我是《京华时报》的记者。从第一年开始我们统计152起，媒体公开曝光的，2014年503起，2016年是433起。媒体曝光的肯定是非常小的冰山的一角。2013年发起的时候，我们曾经也遇到过在云南一个校长说你们讲防性性侵教坏了，这么小孩子讲什么性，所以你发现连做防性侵教育都遭遇这样的难题，性教育的推行遇到的障碍更大。精神医学主任医师北京大学性学研究中心研究员陶 林老师：我认为，不是性下流，是你淫秽下流，是你讲的方法淫秽下流，或者你讲的是负面的东西。男欢女爱肯定是天经地义的，性是最伟大的，没有性就要没有人。我们可以通过绘画认识人性，提高我们对性教育的悟性，提高我们对艺术品的理解。毕加索是伟大的画家，在他的作品中我们可以看到天才的创新，他的生活在作品中的映照。达利是在找妈妈，这个人一辈子受妈妈影响。性教育如果只做性伤害教育，只做负面教育，人的成长会很痛苦。德尔沃的绘画中，我们可以看到母亲的教育对他生命的影响。奶与蜜教育出版公司创始人教育和原版绘本研究专家Abby老师 ：美学是哲学的一个分支，属于哲学，美、丑、时尚等，它是着眼于艺术概念的建立，艺术作品评价的准确性以及衡量艺术评价标准的原则。对美的评价要同时调动感官、情感和智力，缺一不可。你做性教育绘本的时候，如果大家的思维真是局限在生殖这个功能的时候会错过很多精彩。中国教育报家庭教育周刊的主编中国家庭教育学会理事杨咏梅老师：一个朋友是教育工作者，她对我说自己的孩子谈恋爱了，得教育他，至少别让她怀孕，我说你把对女儿的教育降到了猫和狗的层次。作为父母要积极主动的参与到孩子的成长过程，包括他的性的变化过程，因为这是你的责任是你的特权。性是上帝的创造，性是非常美好的，是伴随我们生命而来的一个祝福；美国芝加哥艺术学院硕士Hoda老师 ：当我们把这些痛苦释放到图纸上就把这些痛苦带出来，把内心的东西带出来了。西方数据，18岁之前，10个孩子中有1个会被性侵。在西方社会中很多被性侵过的人自己又成为去侵害别人的人，但并不是说所有去实施性侵的人之前就是一个受害者。90%的被性侵的受害者知道施害者是谁。小龄段的孩子去酗酒、吸毒，很多也是因为一个心理创伤的一个信号。因为受侵害的孩子通常会被威胁，对侵害事件保持沉默，有时候他们觉得很羞耻不愿意说出来，我们要去帮助孩子要通过治疗的方式，需要去赢取孩子的信心，让孩子通过绘画和艺术告诉你，因为在文化里，性侵是沉默的文化。广东省绿芽乡村妇女发展基金会理事长蔡文芳老师：我们要做的是——爱的性教育，全面的综合的特别平等的性教育，促进他们亲子关系的性教育，树立孩子自信心。性教育整体来讲既不能给你提高升学率也不能在短期内见效，都是一个非常边缘的学科，而且掌握也非常难。日本青少年研究所研究员胡 霞老师 ：根据日本性教育协会对全国青少年性行为性意识的调查，1999年接受过性教育的男子超过80%，女子更是高达92%，这和政策有很大关系。1989年科学省修改了科学指导要领（就是相当于中国的教育大纲），规定1992年开始从小学开设性教育相关内容的课程。学校开展性教育，终极目标是人格完善，基本理念是尊重人权尊重生命，尊重性和男女平等。日本学校的性教育有三个目标，一个是对自己的性别认同，第二个是建立良好的男女之间的人际关系，第三个作为家庭或者社会一员能够妥善判断和处理性问题的能力。北京教育科学研究院副研究员北京市关心青少年教育协会副会长冉乃彦老师：道德成熟要走在性成熟之前。突出爱情的美，性本能走上深刻、高尚，追求充实的美好生活，这才是健康的性教育，性健康教育要走上美。中亲联教育研究院院长《百家谈》创始人王占郡老师：生命和家族就像一条河流，两个人结婚是两条河流汇聚再一个家庭当中，还要继续传递下去，所以对以往河流力量和养分的继承，以及对这条河流的治理，同样是非常重要的使命。真正有效对孩子影响和教育恰恰不在于我们天天跟孩子唠叨的事，是我们父母的表演，不是一种有意给孩子的表演，而是我们正常的、日常家庭当中，在生活当中的一些真善美的呈现。善解童贞北京站讲师北京李跃儿芭小校长刘江艳老师：为什么在社会上出现了这么多性侵的案件，不就是我们无知，把世界想象的过于美好，对于我们教育者来说，我们就应该让孩子来正确的认知这个世界。一定要有精神内涵的，这样的生态校园才是真正的生态校园。课程的设计、课程的精神内涵必将成为生态校园的重要组成部分。善解童贞上海站讲师国家二级心理咨询师郝永利老师：孩子们上过课之后，行为和认知发生了改变，行为也会朝向好的方向变化，某种程度上也帮助学校的老师，解决了一些在校孩子所谓的发育过程中表现出来的棘手问题。转变家长的观念，我们在做性教育过程中，可能会发现光给孩子上课不够，家长的观念也非常重要。善解童贞品牌创始人儿童与青少年性健康教育专家胡萍老师：在中国过去的历史中，儿童性健康教育被忽略，导致了许多的个人和家庭悲剧。性健康教育从“该不该开展”的全民大讨论，已经发展到了“如何科学地开展性健康教育，如何在尊重中国民俗与文化的基础上开展性健康教育，如何在性健康教育中融入美学教育”。四年级的女生说，我认为（男生女生）合起来上课好，因为我以后要结婚，我要知道我的男朋友是不是正常的。农民提的问题跟微软研究院IT男提的问题一模一样，他们对性是同样的起点，零基础。我这个人不善于做营销，就踏踏实实的做事。我们一定要很高贵、优雅地做善解童贞，善解童贞的内涵一定要是高贵和优雅。做好自己，自然会有人帮我们进行推广的。善解童贞讲师华东师范大学教育学硕士陈静老师：2010年，联合国教科文组织曾对全球各国共87项性教育项目的成效进行了专项分析指出，所有项目均未造成“初次性行为时间提前”的后果，并且37%的项目产生了推迟初次性行为时间的效果，53%的项目降低了危险性行为。性伦理教育不是空洞的说教，每一个年龄阶段，性道德和伦理的教育有不同的任务，比如，对于6-7岁的孩子来说，性道德和性伦理教育就是让孩子懂得保护自己身体隐私，尊重他人身体隐私，建构身体的界限感。