著名家庭教育专家、北京师范大学教授 赵忠心如今，很多家长都会有家长群，老师会按时在里面发布作业，“这是今天的语文作业，各位家长注意查收……”“这是今天的数学作业家长们注意查收……”活生生地把家长沟通群演变为了作业群。而且这样布置作业，懒了孩子，可是累坏了家长，这些作业其实都是要家长完成的。孩子从幼儿园升入小学，可以说是成长发展过程中的一个飞跃。这其中一个很大变化就是：孩子的功课学习，要从老师的指导下完成逐步过渡到孩子独立完成，这需要孩子具备独立的学习意识和能力。刚进入小学的学生，由于年龄限制和对学习过程的生疏，不能一下子完全适应，家长在一定阶段协助孩子完成学习任务，比如转达老师布置的作业，这都是可以理解的。可到了二三年级，就应该逐步由孩子独立完成学习任务。家长的确应当关心、关注孩子的学习，但不能“代劳”。家长的主要任务是给孩子创造优良的学习环境和条件，而不是过多参与、介入到孩子的学习过程中。转达老师布置的作业这类事，家长“撤退”得越早越好。如果老师和家长总是不放心，即便到了高年级，孩子也会非常依赖家长，不利于培养和发展孩子的独立意识和能力，使孩子缺乏责任感，这是得不偿失的。我在北师大附中工作多年，发现学习好的学生并非都是特别聪明的。但这些学生都有一个共同的习惯，也是最为重要、最为显著的特征，就是独立学习的意识和能力很强。当孩子具备了这种能力，才会有强烈的自信心和求知欲。这样，即便是学习过程中遇到困难，也能不畏难、不灰心，想方设法去克服。家长们应当明白，小学阶段是孩子独立学习的起始，奠定了今后学习和发展的基础。掌握知识固然重要，但更为重要的是养成良好的学习习惯，让孩子能“可持续发展”。因此，从小学阶段起，家长就要把培养孩子独立学习的意识和能力放在首位，不仅要关心孩子当前的学习，更要关注他们未来的发展。