教师资格证认证中专业技术职务是指在教育工作者的职业生涯中，根据其在教育教学、科研、管理等方面的专业能力和水平，所获得的具有一定权威性和公认性的职称称号，这些职称称号通常由国家教育部门或地方教育行政部门颁发，是对教育工作者专业素质的一种评价和认可，专业技术职务在教师资格证认证中具有重要意义，因为它不仅体现了教育工作者的专业能力，而且也是衡量教育工作者综合素质的一个重要标准。

专业技术职务是衡量教育工作者专业能力的重要依据，在教师资格证认证过程中，申请人需要提交相关的专业技术职务证书作为证明自己专业能力的有效凭证，这些证书通常包括高等学校教师资格证书、中等职业学校教师资格证书、中小学教师资格证书等，通过考试和评审获得这些证书，意味着申请人已经在教育教学、科研、管理等方面具备了一定的专业能力和水平，专业技术职务在教师资格证认证中具有很高的参考价值。

专业技术职务是体现教育工作者综合素质的一个重要标志，一个优秀的教育工作者，不仅要在专业知识方面有所建树，还要具备良好的教育教学能力、科研能力、管理能力等多方面的综合素质，专业技术职务的获得，往往是对教育工作者在这些方面取得的成绩和贡献的一种肯定，专业技术职务在教师资格证认证中具有很高的含金量。

专业技术职务还是教育工作者职业发展的重要阶梯，在我国，专业技术职务分为初级、中级、高级三个层次，每个层次又分为不同的子类别，从初级到高级，每一个层次都需要经过严格的考试和评审程序，只有通过了相应的考试和评审，才能获得相应的专业技术职务，专业技术职务不仅是教育工作者个人职业发展的荣誉，也是对其职业生涯的一种激励和鞭策。

专业技术职务在教师资格证认证中也存在一定的争议，一些人认为，过分强调专业技术职务的作用，可能会导致教育工作者过分追求职称评定，而忽视了教育教学的本质，这种观点认为，教育工作者应该以提高教学质量、培养人才为首要任务，而不是过分关注职称评定，在教师资格证认证中，应该综合考虑教育工作者的专业能力、教学业绩、社会贡献等多方面因素，而不是仅仅依赖于专业技术职务这一标准。

专业技术职务在教师资格证认证中具有重要意义，它是衡量教育工作者专业能力的重要依据，也是体现教育工作者综合素质的一个重要标志，专业技术职务还是教育工作者职业发展的重要阶梯，我们也应该看到，专业技术职务并非衡量教育工作者能力的唯一标准，而是需要与其他因素相互结合，共同评价教育工作者的综合素养，在未来的教育工作中，我们应该更加注重提高教育质量、培养人才的实际效果，而不是过分追求职称评定这一目标。