本文目录导读：
基本条件
1、具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德和敬业精神。
2、具有心理学、教育学、社会学、医学等相关专业的本科及以上学历，或者具有其他相关专业的硕士及以上学历。
3、参加过心理咨询师培训课程并取得相应证书，具备一定的心理咨询知识和技能。
4、具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够理解和关注学生的心理需求，为学生提供有效的心理支持。
5、具有一定的组织协调能力，能够组织和开展心理健康教育活动和心理咨询服务。
6、具有较强的责任心和使命感，能够全身心投入到心理咨询工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
专业条件
1、具备扎实的心理学理论基础，熟悉心理学相关领域的研究动态和发展趋势。
2、具备一定的心理咨询实践经验，能够运用心理学理论和方法解决学生的心理问题。
3、具备一定的教育学、社会学等相关知识，能够结合学生的实际需求进行心理健康教育和咨询。
4、具备良好的信息收集和分析能力，能够根据学生的具体情况制定个性化的心理干预方案。
5、具备较强的自我调节和情绪管理能力，能够在工作中保持良好的心态，为学生树立良好的榜样。
继续教育条件
1、遵守国家和地方有关心理咨询师职业的法律法规和政策要求，接受继续教育和业务培训。
2、积极参加心理学、教育学等相关领域的学术会议和研讨会，与同行交流学习，不断提高自己的专业素养。
3、关注心理学领域的研究动态和发展趋势，及时更新自己的专业知识和技能。
4、参与心理咨询师培训课程和实践活动，不断提高自己的心理咨询能力和水平。
职业道德条件
1、遵守国家和地方有关心理咨询师职业的法律法规和政策要求，维护学生的合法权益。
2、对学生的个人信息严格保密，不泄露学生的隐私和敏感信息。
3、在心理咨询过程中，尊重学生的人格尊严，遵循伦理原则，不进行任何形式的歧视和侮辱。
4、在心理咨询过程中，积极引导学生正确认识自己，树立正确的人生观和价值观。
5、在心理咨询过程中，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
其他条件
1、具有一定的社会责任感和使命感，关心学生的成长和发展，为学生的心理健康贡献自己的力量。
2、具有较强的团队协作能力，能够与同事、家长和学校等多方共同合作，共同推进学生的心理健康工作。
3、具有较强的创新能力和实践能力，能够不断探索和尝试新的心理咨询方法和技术，提高心理咨询服务的质量和效果。
