在撰写指导老师的证明材料时，我们需要遵循一定的格式和内容要求，以确保材料的准确性、客观性和权威性，以下是一些建议和要点，供您参考：

为证明材料起一个简洁明了的标题，如“关于某某同学在我的指导下的表现评价”。

2、证明人信息：在正文开始部分，注明证明人的姓名、职称、工作单位、联系方式等基本信息，以便接收方核实。

3、引言：简要介绍证明人和被证明人的关系，如“我是某某同学的指导老师，负责其本科阶段的课程教学和科研工作”。

4、学术表现：详细描述被证明人在学术方面的表现，可以从以下几个方面进行阐述：

a) 学习成绩：列举被证明人在本专业课程中的成绩排名、GPA等指标，说明其学术水平和能力。

b) 科研能力：介绍被证明人在科研项目中的贡献、发表的论文数量和质量、获得的奖项等，展示其科研潜力。

c) 课程设计和实验：提及被证明人在课程设计和实验环节的表现，如创新意识、团队协作能力等。

d) 学术成果：列举被证明人参与的重要学术活动，如学术会议、研讨会等，以及在这些活动中的表现和成果。

5、综合素质：从以下几个方面评价被证明人的综合素质：

a) 思想品德：描述被证明人遵守学校规章制度、尊敬师长、团结同学、积极参加社会实践等方面的表现。

b) 语言表达能力：评价被证明人的语言组织能力、沟通能力和演讲能力等。

c) 团队协作能力：评估被证明人在团队项目中的协作精神、承担责任的态度等。

6、总结被证明人在学术和综合素质方面的表现，强调其对学校和社会的贡献，并表示对其未来发展的期望。

7、附件：如有需要，可以附上与证明材料相关的文件、证书等复印件，以便接收方核实。

8、签名和日期：在证明材料末尾，写明证明人的签名和日期，以示真实性和权威性。

在撰写过程中，注意使用规范的文字和表述，避免使用过于主观和夸张的词汇，确保所提供的信息真实、准确，以免给接收方带来不必要的困扰，希望以上建议对您有所帮助！