1、个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学历、专业、毕业院校、工作单位等，这些信息是证明材料的基础，能够直观地反映出青年教师的基本情况。

2、教育教学能力：这部分主要描述青年教师在教学过程中的表现，如教学态度、教学方法、教学效果等，可以通过学生的评价、课程质量评价、教学比赛获奖情况等方面来体现，还可以提供教师的教学设计、教案、课堂实录等材料，以证明青年教师具备较强的教育教学能力。

3、学术研究能力：这部分主要描述青年教师在学术研究方面的表现，如发表的论文数量和质量、主持或参与的科研项目、获得的科研奖励等，可以通过学术成果清单、科研项目申请书、验收报告等材料来证明青年教师具备较强的学术研究能力。

4、组织管理能力：这部分主要描述青年教师在组织管理方面的表现，如担任过的职务、参与过的管理工作、获得的荣誉等，可以通过职务聘任表、工作证明、荣誉证书等材料来证明青年教师具备较强的组织管理能力。

5、社会服务与实践能力：这部分主要描述青年教师在社会服务与实践方面的表现，如参与的社会活动、志愿服务、企业实践等，可以通过活动照片、活动总结、实践报告等材料来证明青年教师具备较强的社会服务与实践能力。

6、师德表现：这部分主要描述青年教师的师德表现，如遵守职业道德规范、关爱学生、尊重同事、积极参加教育培训等，可以通过学生评价、同事评价、培训记录等材料来证明青年教师具备良好的师德表现。

7、培训与进修情况：这部分主要描述青年教师参加过的培训与进修活动，如国家级培训、省级培训、校级培训等，可以通过培训证书、进修记录等材料来证明青年教师具备较高的教育教学水平。

8、个人成长与发展：这部分主要描述青年教师在个人成长与发展方面的情况，如自我提升计划、职业规划等，可以通过自我评价报告、职业规划书等材料来证明青年教师具备较强的自我发展能力。

9、指导老师情况：如果有指导老师，可以提供指导老师的相关信息，如姓名、职称、研究领域等，这有助于证明青年教师在教育教学过程中得到了较为专业的指导。

10、其他相关证明材料：可以根据具体情况提供其他相关证明材料，如获奖证书、荣誉证书、推荐信等，这些材料可以进一步证明青年教师的优秀品质和能力。

指导培养青年教师证明材料需要全面、客观地反映青年教师的基本情况和能力特点，以便为选拔、培养和使用青年教师提供有力的支持。